【读懂中国——全国教育大会精神学习阐释㉒】余秀才 ：以变革精神开启新闻与传播教育新征程

以变革精神开启新闻与传播教育新征程

新闻与文化传播学院院长 余秀才

 2024年习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出，为确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，必须不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，使教育强国建设迈出坚实步伐。习近平总书记的讲话为我国教育事业的发展指明了方向，也为新闻与传播教育在智媒时代的实践、变革与创新提供了根本遵循。在这个信息爆炸、技术不断迭代的时代，新闻与传播教育肩负着培养卓越新闻传播人才的重任，必须紧跟时代步伐，积极应对时代挑战，不断变革与创新。

智媒时代，人工智能、大数据、虚拟现实等新技术的广泛应用，深刻改变了新闻传播生态环境，也使传统新闻传播模式受到巨大冲击。媒介实践的变革，让传统新闻传播教育模式培养的人才难以适应新传播环境的变化。智媒时代，媒介市场需要的是既懂传播规律又懂数字技术的复合型人才。新闻与传播教育必须适应媒介变革需求，调整课程设置，革新教育模式，培养学生的创新能力与实践能力。

习近平总书记在全国教育大会上指出，教育强国需要坚持不懈习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断加强和改进新时代学校思想政治教育。智媒时代，积极推进新闻传播教育变革，也必须坚持守正创新，坚持马克思主义新闻观与中国传统文化相结合。通过课堂讲授、案例分析、实践教学等多种方式，让学生深刻理解马克思主义新闻观的内涵与核心要义，树立正确的新闻职业道德与职业操守。

在推进智媒时代新闻传播教育模式革新时，还必须打造高水平师资队伍，实施教育家精神铸魂强师行动。鼓励教师以教育家为榜样，热爱教育事业，潜心教书育人，提高教师的职业认同感与责任感。同时，也需要加强新闻传播教育中的师德师风建设。师德师风是教师队伍建设的核心，加强新闻传播教师的师德师风建设，制定教师职业道德规范，加强对教师的职业道德教育与监督，对违反师德师风的行为进行严肃处理。在教学技能上，着重提高教师质量，通过参加学术会议、开展教学研究、参与行业挂职锻炼等方式，提高新闻传播教师的专业素养。通过深入实施国家教育数字化战略，提升新闻传播学科教师的数字媒介素养。注重新闻传播教育数字资源库的日常建设，通过在线课程、虚拟实验室、数字教材等形式，扩大优质新闻传播教育资源的受益面，为学生提供更加便捷、高效的数字学习环境。

习近平总书记强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。智媒时代，新闻传播教育模式变革尤其需要领会习近平总书记重要讲话精神，鼓励新闻传播学科老师进行国际学术交流，拓宽国际视野。开展教师互访、学生交换、联合科研等活动，提高我国新闻传播教育在国际上的知名度与影响力。将我国优秀的新闻传播教育理念、教学方法、课程体系等推向国际市场。通过招收国际学生、开展国际合作办学等方式，让更多的外国学生了解和学习中国的新闻传播教育知识，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

总之，全国教育大会精神为新闻传播教育改革与实践指明了方向。新闻传播教育应抓住这一历史机遇，在思政教育、教师队伍建设、新闻传播教育模式革新、新闻传播教育对外开放等方面进行深入探索与变革。通过构建科学合理的新闻传播教育体系，培养出更多具有家国情怀、国际视野、契合数字时代要求的高素质新闻传播复合型人才，为讲好中国故事、传播好中国声音，以及建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。