【读懂中国——全国教育大会精神学习阐释㉒】余秀才 ：以变革精神开启新闻与传播教育新征程

以变革精神开启新闻与传播教育新征程

新闻与文化传播学院院长 余秀才

 2024年习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出，为确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，必须不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，使教育强国建设迈出坚实步伐。习近平总书记的讲话为我国教育事业的发展指明了方向，也为新闻与传播教育在智媒时代的实践、变革与创新提供了根本遵循。在这个信息爆炸、技术不断迭代的时代，新闻与传播教育肩负着培养卓越新闻传播人才的重任，必须紧跟时代步伐，积极应对时代挑战，不断变革与创新。

智媒时代，人工智能、大数据、虚拟现实等新技术的广泛应用，深刻改变了新闻传播生态环境，也使传统新闻传播模式受到巨大冲击。媒介实践的变革，让传统新闻传播教育模式培养的人才难以适应新传播环境的变化。智媒时代，媒介市场需要的是既懂传播规律又懂数字技术的复合型人才。新闻与传播教育必须适应媒介变革需求，调整课程设置，革新教育模式，培养学生的创新能力与实践能力。

习近平总书记在全国教育大会上指出，教育强国需要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断加强和改进新时代学校思想政治教育。智媒时代，积极推进新闻传播教育变革，也必须坚持守正创新，坚持马克思主义新闻观与中国传统文化相结合。通过课堂讲授、案例分析、实践教学等多种方式，让学生深刻理解马克思主义新闻观的内涵与核心要义，树立正确的新闻职业道德与职业操守。

在推进智媒时代新闻传播教育模式革新时，还必须打造高水平师资队伍，实施教育家精神铸魂强师行动。鼓励教师以教育家为榜样，热爱教育事业，潜心教书育人，提高教师的职业认同感与责任感。同时，也需要加强新闻传播教育中的师德师风建设。师德师风是教师队伍建设的核心，加强新闻传播教师的师德师风建设，制定教师职业道德规范，加强对教师的职业道德教育与监督，对违反师德师风的行为进行严肃处理。在教学技能上，着重提高教师质量，通过参加学术会议、开展教学研究、参与行业挂职锻炼等方式，提高新闻传播教师的专业素养。通过深入实施国家教育数字化战略，提升新闻传播学科教师的数字媒介素养。注重新闻传播教育数字资源库的日常建设，通过在线课程、虚拟实验室、数字教材等形式，扩大优质新闻传播教育资源的受益面，为学生提供更加便捷、高效的数字学习环境。

习近平总书记强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。智媒时代，新闻传播教育模式变革尤其需要领会习近平总书记重要讲话精神，鼓励新闻传播学科老师进行国际学术交流，拓宽国际视野。开展教师互访、学生交换、联合科研等活动，提高我国新闻传播教育在国际上的知名度与影响力。将我国优秀的新闻传播教育理念、教学方法、课程体系等推向国际市场。通过招收国际学生、开展国际合作办学等方式，让更多的外国学生了解和学习中国的新闻传播教育知识，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

总之，全国教育大会精神为新闻传播教育改革与实践指明了方向。新闻传播教育应抓住这一历史机遇，在思政教育、教师队伍建设、新闻传播教育模式革新、新闻传播教育对外开放等方面进行深入探索与变革。通过构建科学合理的新闻传播教育体系，培养出更多具有家国情怀、国际视野、契合数字时代要求的高素质新闻传播复合型人才，为讲好中国故事、传播好中国声音，以及建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。