【读懂中国——全国教育大会精神学习阐释⑥】刘仁山：大力弘扬教育家精神，奋力谱写教育强国建设新篇章

大力弘扬教育家精神，奋力谱写教育强国建设新篇章

校党委常委、副校长刘仁山

强国必先强教，强教必先强师。教师队伍建设，是建设教育强国最重要的基础工作。习近平总书记在新近召开的全国教育大会上，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，特别强调了要实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就新时代高水平教师队伍。强国建设，教师先行。这就要求我们，应以教师之强推进教育之强，以教育家精神涵养大国良师，奋力写好教育强国建设的“强师”答卷。具体到我们学校的人才培养实践，就是要以教育家精神为引领，完善和创新人才培养模式，着力造就拔尖创新人才。

推动教育家精神落地生根。从中华优秀传统师道文化孕育和传承而来的教育家精神，在中国式教育现代化进程中闪耀着时代光辉，体现在每一位教师的“当下行动”中。一大批优秀教师扎根三尺讲台、潜心教书育人，用实际行动支撑起世界上规模最大的教育体系，凝练铸就了教育家精神的时代底色与崇高品质。为此，全校上下形成合力，充分发掘和整合运用多种资源，开展形式多样的宣传教育活动，让教育家精神成为广大教师的自觉追求，应成为我们这所历史悠久、以一流大学为建设目标的“人民的大学”治校之本。

坚持教育家精神铸魂强师。教师是中华优秀传统文化的传承者，是以教育强国建设支撑引领中国式现代化最为宝贵的中坚力量。为此，始终恪守“学高为师、德高为范”的教师准则，将人才培养和科学研究紧密结合，不断深化知识的传承与创新。积极引导学生并培育学生发现问题、分析问题和解决问题的能力和水平，应成为我们坚持和弘扬教育家精神，力求“学高”的必要之举。同时，充分提升和展现教师在为人、为事、为学上的“大先生”风范风格与价值引领力，积极培育树立起以德为本、以行为准、以学为荣的社会楷模，应成为我们坚持和弘扬教育家精神，追求“德高”的应有之义。

强化教育家精神高位引领。教师队伍是学校的立校之本，也是人才培养工作和学校事业改革发展的核心竞争力。厚植教育情怀，坚定教育自信，充分展现新时代教育家的大视野、大格局、大情怀、大智慧，是保障和提高学校人才培养能力和水平的战略之举。坚持“四化同步”“五育并举”“六位一体”的人才培养总纲领，持续推进财经政法深度融通人才培养计划4.0深入实施，不断优化本硕连读人才培养模式，深化融通型课程体系建设，打造高水平、新形态特色教材，全面提高人才自主培养能力，努力培养具有强国报国大志向的时代新人，是建设高水平大学的基本宗旨。

大力弘扬教育家精神，加强新时代师德师风建设，扎实推动教育强国建设，是新时代谱写中华民族现代文明的重要篇章。教育家精神，是历史传承，更是时代呼唤；是高位引领，更是心之所向。以优秀教育家为榜样，牢记立德树人的初心使命，在平凡的教育教学岗位上知行合一，实现内心境界的不断超越，既是我们的共勉，也应当是我们的具体行动。