【党的十九届六中全会精神学习阐释】闫平：汲取百年奋斗伟大经验 凝聚人才强校磅礴力量

党史学习教育(108)

读懂中国——党的十九届六中全会精神学习阐释⑤

汲取百年奋斗伟大经验

凝聚人才强校磅礴力量

校党委常委、副校长  闫平

建党百年之际，党中央召开十九届六中全会具有历史性、战略性里程碑意义。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》总结历史、把握当下、展望未来，是一篇马克思主义纲领性文献，是高举旗帜迈向第二个百年奋斗目标的政治宣言，是号召全党全国各族人民矢志奋斗的时代动员令。党员干部要把握以史为鉴、开创未来的重要要求，在学思践悟中不断激发干事创业精气神，以更加昂扬的姿态建功新时代。

坚守初心，始终胸怀国之大者。全会强调“两个确立”，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。一个国家、一个政党，领导核心至关重要。确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是时代呼唤、历史选择、民心所向。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，我们党就能始终把握发展规律，坚持正确的前进方向，应对好各种风险挑战，带领全国人民不断开辟中华民族伟大复兴的光明前景。我们要赓续绝对忠诚的精神血脉、树牢一心为民的宗旨意识，把思想和行动统一到党中央的重大决策部署上来，凝聚战胜前进道路上各种风险挑战的磅礴力量。

淬炼思想，汲取伟大奋斗经验。全会以“十个坚持”深刻总结了党百年奋斗的历史经验，深刻揭示了党赢得历史选择的成功之道、制胜密码，科学回答了历史之问、时代之问，为奋进新时代、开启新征程、续写新篇章指明了前进方向，提供了根本指针。伟大事业要在继往开来中推进。踏上实现第二个百年奋斗目标的赶考之路，在“十四五”开局和学校“双一流”建设征程中奋楫扬帆、砥砺前行，我们要不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，学好用好党的创新理论，发扬光荣传统，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，做好学校改革发展稳定的各项工作。

争创一流，贯彻人才强校战略。兴校强校，要在得人。我们要从党集聚人才、团结人才、造就人才、壮大人才的百年奋斗史中汲取经验和力量，立足岗位，贯彻落实好中央人才工作会议精神，打造“双一流”高校人才建设高地。要坚持和加强党对人才工作的全面领导，以责任落实推动任务落实；要积极主动融入国家发展大局，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，培养、引进、用好人才；要坚持向改革要动力、用改革增活力，深化教师评价改革，用心用情用力为人才发展提供全方位支撑保障，把“加快构建高质量教师队伍建设新格局”的部署要求落实好；要牢固树立“人才引领发展”的理念，遵循人才发展规律，把优秀人才的智慧力量充分调动起来，为学校发展提供坚强保证和智力支持；要全面落实“立德树人”根本任务，坚持师德师风第一标准，传承中南大优良师德传统，引导广大教师争做“四有”好老师，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。