追问大学究竟该怎么学

    新闻网讯（通讯员 李梦蝶 施卓南） 12月2日下午4点，由法学院2010级学生会学术部承办的主题为“追问大学究竟该怎么学”的讲座在文澜111正式开始。法学院理论法学系陈柏峰副教授担任本次讲座的主讲人。法学院10级辅导员周尧老师主持了本场讲座，法学院2010级全体同学参加了讲座。

    讲座开始，陈柏峰副教授从当前大学教育存在的问题入手，首先指出了法学教育的两个误区，一是多数人认为法学是经世致用的学科，法学院应当偏重对学生专业技能训练；二是有人觉得接受法学教育的人是用来给政府出主意、给立法者当幕僚的。同时，他认为，现在中国法学教育体系的一大问题在于美国化倾向严重，中国的法律制度改革方向有相当一部分以美国为理想蓝图，在一定程度上脱离了现实。

    接着，陈柏峰副教授针对法学教育，提出了自己的四点看法：第一，法学教育不应只强调专业化教育，在这一点上，我国应该借鉴美国通才教育的方法；第二，法学教育不能是概论式的教育和学习，我们要使其真正变成公民教育，要让法律成为公民素质的一部分，而不是让民众仅仅机械的去死记法条、接受简单意识形态和朴实价值；第三，有些综合能力，学生在法条里是学不到的，学法律不仅是记条文，更重要的是要有分析案件和解决问题的能力；第四，这个时代的大学和法制与以往不同，大家不能只局限于接受一种法制的意识形态，应该学会兼容并包。

    在讲座中，陈柏峰副教授指出“政治是法律的灵魂”，这与以往社会认可的“法律是政治的灵魂”这一观点恰恰相反。他表示，只有了解现实，才能达到真正的实质正义，在当前法学教育的现状下，大学生应该努力让自己去适应社会的发展，具备历史责任感。“当有一天，我们的大学能够比得上美国的大学了，才能说中国真正崛起了，这应该是我们努力的方向。”同时，他强调作为一个法律人，应该具备政治意识和历史意识。

    随后，陈柏峰副教授谈到，作为一个大学生应该培养的几项能力：首先是要培养阅读能力和独立思考的能力；其次要培养思维能力、演说能力和辩论能力；最后要努力使思维社会科学化，既要有务实精神、学会立足于社会实际，又要有务虚精神，多关注今后除了自己就业问题之外的社会发展问题，多承担一份社会责任。

    最后，陈柏峰副教授对当代大学生提出几点要求：要严格要求自己，有人文情怀，多关注民生问题，同时要抓住时代机遇，抵制堕落与庸俗，不要使自己的大学学习沦为简单的“职业技能培训”。更重要的是，学生不仅应该学习法律，还要学习批判法律，“新时代的大学生要有独立之人格，自由之精神”。

    在一片热烈的掌声中，讲座圆满结束。陈柏峰副教授幽默的谈吐、渊博的学识、独到的见解给同学们留下了深刻的印象。本次讲座使2010级的同学们在了解当前法学教育现状的基础上，更好地明确了作为一名法律专业的学生在大学应当怎样学习，这对于初涉法学的他们明确今后努力的方向，具有十分重要的意义。