【本科教学成果风采展】资源共享下经管类拔尖创新人才培养模式的探索与推广

资源共享下经管类拔尖创新人才培养模式的探索与推广   

成果完成人：胡川等

成果完成单位 工商管理学院                  

一、成果概述

中南财经政法大学工商管理学院坚持教师为主导、学生为主体的原则，有步骤有计划地完成经管类专业类的教学任务和“资源共享下经管类拔尖创新人才培养模式的探索与推广”项目，积极探索高校如何积极运用信息技术对经管类人才培养过程中的课堂教学、课程考试和评价体系全方面进行改革，并将课程思政建设作为构建立德树人长效机制、实现三全育人的战略举措，以期更好地满足信息经济时代社会对经管专业人才的需求。

图1 资源共享下经管类拔尖创新人才培养模式的探索与推广

本项目以资源共享下经管类拔尖创新人才培养模式为课题进行探索，通过多维度改革来实现提高经管类专业拔尖创新人才沟通协调能力、团队合作能力、人际交往能力、分析及解决问题能力、系统思考能力、创新能力的目标。

二、特色与创新

（一） 经管融通的教学特色

本项目团队所在的工商管理学院属于多个学科交叉的综合型院系，学院横跨经济学和管理学两大主干学科，拥有数量众多且历史悠久的本科专业，并形成了多个学科之间良好的互补性。工商管理学院这一鲜明的特色为本项目探讨经管类拔尖创新人才培养方式与方法改革提供了天然的条件，各种品牌课程、国际班课程为凝练具有代表性的教学成果提供了较大的支持。

（二）资源共享的课程体系

本项目团队成员所承担的课程体系较为完善，且充分做到了线上线下结合、国内国外结合、实验室与传统课堂结合等资源共享的课程体系。既有面向全校的通识课程，如：管理学通论，也有针对管理大类专业的必修课程。本项目团队成员积极开展线上线下结合的课程建设，还积极承担全英文课程以及实验课程等多样化课程，完善了管理学课程的题库建设工作。资源共享的完善课程体系为本项目开展经管类拔尖创新人才培养模式的探索与总结提供了丰富的选择，也为项目研究成果的可靠性与普遍性打下了坚实的基础。

（三）高质量师资队伍建设

教师队伍建设是学科建设的核心，是搞好学科建设、课程建设的重要前提，是办学的主体力量。本项目团队的师资队伍长期致力于教学与科研一线，具有丰富的教学经验和科研经历，并构成了以具有国际视野的中青年教师为主的成员梯队。项目团队的教师主要来自于工商管理与产业经济两大类基础学科，并较好地代表了工商管理学院的学科与专业特点。

（四）积极推进“课程思政”建设

认真学习贯彻全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，牢牢把握社会主义办学方向，全面推进课程思政建设，增强各学科一体化课程育人功能。在学科课程的具体教学过程中，要将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养过程中弘扬社会主义核心价值观，将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。团队成员杜鹏老师2021年获批教育部工商管理类专业教指委《工商管理类专业课程思政教学指南》教改课题；拟出版思政教材两部：《市场营销；理论与实践》（东北财经大学出版社，预计2022年5月前出版）以及《服务创业管理》（清华大学出版社，预计2022年5月前出版）。

三、推广应用情况

《经济地理与企业兴衰》上线至今线上学习选课人数已逾6万人次，《人人学点营销学》上线至今线上学习选课人数破20万人次。《组织行为学》2018年被选入中宣部“学习强国”平台。《绿色创新管理》自2019年9月16日以来，服务于国内139所高校学生，累计注册学习人数达7万余人， 使用课程学校总数139所高校，多次获评“中国大学慕课平台五星评价排行榜第一”、“热门课程排行榜第一”、“最受学生欢迎的慕课课程”。 为提升实验室的科研功能，以科研促进教学，推动实验教学质量的提高，学院投入近40万元新建了虚拟仿真实验室，并于2019年11月投入使用。由胡川副院长主持，熊峰老师带头以及多位老师的积极参与下，经过近4个月的高强度的工作，实验室完成了年度国家级虚拟仿真实验项目的设计、开发、上传以及在线测试活动。目前，已经有2万多人次浏览该实验，1428人通过该实验项目进行实验，实验通过率75%，评分高达4.8分。该实验平台 “新零售模式下的物流服务仿真实验平台系统”已经申请了国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书（证书号：软著登字第4415366号）。

图2 国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书

四、成果曾获奖励

表1 工商管理学院国家级、省级精品慕课及国际平台慕课

表2 工商管理学院优质慕课建设情况

表3 工商管理学院录播课建设情况

（审核人 伍施乐）