新闻网讯（记者 赵晓晴 曾敏讷 学生通讯员 杨艳萍） 11月10日晚7点，由天盾学社主办的“以影说法”活动在模拟法庭二举行，主题为西方审判制度与法律正义。活动通过播放法律电影《12怒汉》、剖析人物从而介绍西方的陪审以及民主制度。
《12怒汉》是一部美国影片，它讲述了这样一个故事：一名18岁的男孩涉嫌杀害其父亲，为了审判这起谋杀案，12名素不相识的普通人组成陪审团共同讨论并决定男孩有罪或者无罪。
活动主讲刑事诉讼法学系郭倍倍老师一出场就向同学们介绍了他看电影的经历，他幽默的话语引得现场笑声一片。观影前，老师指出了此次观影的意义所在：学会看电影语言，以分镜头的脚本为主，了解英美法系陪审制度。陪审制度指是在处理刑事案件时，由陪审团决定被告人是否有罪的制度。
在影片放映的过程中，郭老师适时停播，问同学一些问题并做了一些引导性的提示。例如，在影片的后半段，天降大雨，郭老师提示观众，这场雨意味着转机。
电影放映完毕后，郭老师总结了12个人的性格特点及他们在推动剧情上的作用，如2号陪审员对物证折叠刀提出质疑、 8号陪审员进行了现场重建而判断老头的证词有误等。由只有一人赞同无罪到引起众人讨论、激发众人智慧再到最后12个人全部赞同无罪，这正是民主机制的作用。正如影片中11号陪审员所说：我国(美国)之所以强大，体现在没有报酬仍有陪审团愿意效力，是因为人们明白不能草率决定他人命运。而再民主的体制也总会有不和谐的因素，例如3号陪审员，他的偏见和专制就一度使得讨论陷入僵局。
在进一步的讨论中，郭老师引导大家做了一个预测：这12个人回到各自的社区，他们的观念将会发生改变，下一个案件中，又会有12个人的思想受到洗礼，如此下去，民主法治的思想就得到了弘扬。郭老师作为一名陪审员，认为中国也只有增加民主和责任意识，才能慢慢改变“形式多于实质”的陪审现状。
活动结束后不少同学走上讲台，与老师分享有关体验并请教相关问题。郭老师提到，很多法学同学对阅读外国的法律著作有障碍，其中一个原因是缺乏有关的背景知识，而从电影中丰富知识是解决这一问题的不错方法。他推荐同学们多看此类电影，并建议大家去豆瓣网上搜索相关电影素材和影评。
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