6月22日，结束了近1年支教生活的尼加提·艾买提返回母校——位于湖北武汉市的中南财经政法大学。南方温润的空气是如此熟悉，但在闲暇时，他却依然忍不住怀念西北湛蓝的天空、孩子们纯真的笑脸。
他很庆幸，自己在27岁的时候，选择了人生中最有意义的一件事——支教。“把爱带给孩子，让他们的生活充满阳光，这一年，我收获良多。”尼加提说。
博士生的意外之举
尼加提从小在新疆乌鲁木齐市长大，2004年考入浙江财经大学学习人力资源管理，现为中南财经政法大学公共管理学院的博士研究生。他不仅有一张容易辨识的维吾尔族脸庞，性格也很“新疆”——热情、开朗、乐于助人。
从小到大，尼加提不仅学习努力刻苦，而且热衷于社会实践，是学校的活跃分子。他担任过学生干部，参加各种各样的社团活动，给人一种活力四射之感。
乌鲁木齐“7·5”事件后，尼加提参加了乌鲁木齐“雪莲花”专项志愿服务行动，担任临时党支部书记。他和志愿者伙伴共同组建了“滴水之源”募捐志愿服务大队、“至爱”慰问志愿服务大队、“和谐快车”社区宣传服务大队、“我的微笑我的爱”志愿服务队等十多个团队，以自身的实际行动维护了新疆的社会稳定和民族团结。
2012年，一次偶然的机会，尼加提得知了团中央、教育部每年都会组织“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”。即将升入博士二年级学习的尼加提心里一动：“何不用一年时间做一件有意义的事？”
经过审慎考虑，征得父母和导师的同意后，尼加提向学校递交了支教申请书。经过团中央的特批，他成为了全国第15届研究生支教团的成员，也是该项目开展以来全国唯一一位少数民族博士生。
2012年8月底，尼加提带着行囊，乘坐火车抵达了他的支教目的地：甘肃省酒泉市工贸中等专科学校。学校在郊区，远离了城市的喧嚣。令他欣慰的是，当地非常重视教育，学校的硬件设施完备，学生拥有良好的学习条件。
美中不足的是，学校没有清真食堂，尼加提只能自己做饭。“遇到不会做的饭菜，我就向父母打电话请教，就这样把日子过下来了。”尼加提说。
学做一名合格的人民教师
学校对尼加提的到来寄予厚望，特意让他给电工专业的学生讲授“国学”课程。“校长认为，我是博士生，学问一定很深，所以就把这门课程留给了我。”尼加提有些哭笑不得地说。
让一个新疆维吾尔族学生来给一群汉族学生讲“国学”课程，这不是一件容易的事儿。
为了把课上好，尼加提阅读了许多国学经典书籍和资料，精心备课，还向经验丰富的老师请教如何提升上课效果。“幸好我在读研、读博期间读过《易经》、《老子》、《论语》等传统典籍，并时常以‘天行健，君子以自强不息’等国学理念激励自己。”尼加提说。
在教学过程中，他还有意识地把儒家经典与维吾尔族传统经典《福乐智慧》相互参照、印证，发现各民族传统文化的相通之处。
他精心准备的《弟子规》、《论语》等课程受到了学生的欢迎；生动幽默、引人入胜的教学方法也得到了校领导和教研人员的好评和称赞。
“我希望我不仅能把课上好，更希望能将中国传统文化的精髓深入人心，让自己和学生们在生活和学习中去不断践行。”尼加提深有感触地说。他是这样说的，也是这样做的。
课外活动时间里，尼加提积极响应团中央、教育部等联合发起的“走下网络、走出宿舍、走向操场”群众性课外体育锻炼活动的号召，以学校体育艺术节为契机，主持编创了《新疆韵律健身操》。他选用了具有浓郁塔塔尔风格的音乐作伴曲，融合塔塔尔、维吾尔等多民族舞蹈动作，让学生们在健身的同时，感受少数民族文化风情。
上课之余，尼加提还主动申请资助两个贫困学生。在团区委的牵线搭桥下，他走进了酒泉果园乡小坝沟小学、酒泉市康盛小学两名小学生的生活。
这两个孩子均家庭贫困，急需帮助。其中一个患有先天性脑瘫，行动不便，每周末只能呆在家里，非常孤独。尼加提每个月都从团中央给的补助中抽出几百元资助他，还经常在周末抽空去他家探望，给他补课，激励他积极向上。这名小学生非常喜欢他，不仅把他当成“大哥哥”，更是把他当“好朋友”。
做学生的心灵导师
尼加提刚进校时，有老师曾提示他，职业中专的学生都是淘汰下来的差学生，不要抱太大的希望。尼加提深入了解发现，有相当一部分学生急需心理健康、人生理想等方面的辅导。他们当中有的对未来很茫然，有的缺少对生活的热情，有的不知如何处理与家人、他人的关系……
“我感觉到，这些学生不仅需要扶贫，更需要扶智、扶志。其实不管学习成绩好坏，每个学生都会有他积极的一面，应当给予他们足够的尊重。”尼加提说。
让每个孩子的内心充满阳光，从此成为尼加提努力的方向。对于在生活和心理中存在困惑的学生，他总是主动、耐心地与他们沟通，为他们排忧解难，当他们的“知心大哥哥”。
尼加提喜欢画简笔画。为了增强课堂的互动性，他把自己画的简笔画配上一句励志的话，奖励给上课表现好的学生。
“在黑夜中寻觅到的光明是永远不会黯淡的。”
“只要心怀希望，你面对的就不会是海市蜃楼，而是明媚阳光。”
“倾听来自内心的回响，欣赏生命里的每一份美丽。”
……
洗练的简笔画，配注励志短语，让每个收到简笔画的学生感受到尼加提对他们的关怀与鼓励。
“每个人都会有情绪低落、心情不好的时候，通过画画，我找到了一个激励自己的方式。支教时，我把自己感受到的激励，带给我的学生，让他们也能阳光、积极起来。”尼加提说。
一年下来，尼加提累计画了170余幅简笔画。在中南财政政法大学教育发展基金会、校团委和爱心企业的帮助下，今年5月，他的这些简笔画以《阳光青春的旅程——尼加提·艾买提励志系列简笔画》为名，由中国青年出版社结集出版了。尼加提还准备策划开展义卖、设立“雪莲花育苗助学金”，帮助更多困难儿童感受社会的温暖与关爱。他还希望能通过新媒体平台实施和开展“伴行计划”，长期关注和帮助受他资助、结对以及那些在心理上存在困惑的学生们。
这是尼加提结束支教前，留给孩子们的最后礼物。“我想让孩子们懂得，不管遇到的困难有多大，只要心中充满阳光，就会有希望。”尼加提说。
