□学生记者 王淑雅 邢佳 学生通讯员 洪健
“高中上课费脑子，大学上课费流量。”日前，网上的这句段子引发了不少大学生的共鸣。小小的手机屏幕吸引着无数学子，如今的大学课堂常出现“百人低头”的场景。
“你上课玩过手机吗？”记者就这个问题随机采访了20名同学，得到了100%的肯定答案。不知不觉中，智能手机是否成了谋杀大学生的听课质量的帮凶？
刷微博、逛人人、玩手机网游、看电影、听歌，这些都是课堂拇指族的几大爱好。工商管理学院的苏同学表示：“有些课堂没有吸引力，感觉对今后的择业也没有什么大用处，注意力很容易就被手机吸引过去了。”财政税务学院的王同学也回答：“现在的手机功能这么强大，一些应用软件很有诱惑力，让我们深陷其中无法自拔，再加上现在教学楼都覆盖了wifi，用起来就更加方便了。”在受访者中，只有少部分同学表示，在课堂上使用手机是为了搜寻一些资料。
针对“低头族”现象，讲授《马克思主义基本原理概论》的康老师持否定态度：“这不但会分散同学们的注意力，使学术不精，影响学习效率，而且还有关礼貌，是对老师、学习的不尊重，是态度问题。”金融学院的戴念念老师也一针见血的指出这种行为的危害性：“课堂上的时间非常难得，老师将教学知识浓缩在一节课里，这节课学到的东西要远远比花几个小时看课本获得的多。”
教授劳动关系一课的陈天学老师对上课使用手机保持着客观的态度：“如果是做有利于学习的事的话，上课可以使用手机。现在网络很发达，一搜索就会出现很多新闻和案例，把这些和课堂上教学的理论内容结合起来，其实可以起到很好的教学效果。”
公共管理学院杨振杰老师对“低头族”则有应付妙招：“我的讲课习惯是一边讲，一边在下面转。这样不断走动，就会让学生们有顾虑，不好意思再玩手机了。”
点评
教务部：手机智能化导致许多年轻人成为了“低头族”。有些过于沉迷手机的“低头族”，在户外，置安全于不顾；在集体活动中，也忽视与他人的交流。如果课堂上放眼一望，“低头族”一片，这还是我们想要的大学课堂吗？“学术无禁区，课堂有纪律”。老师必须遵守，对学生何尝不是如此。
（原载于校报第476期2版）
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